Einar Berg
2006-04-19 18:57:06 UTC
Det skjer liten utvikling av digitale læremidler i forbindelse med
skolereformen Kunnskapsløftet, mens den tradisjonelle bokproduksjonen går
for fullt. Men hvorfor kommer ikke lærebøkene i digital form i det minste,
samtidig som de utgis i papirutgave?
Mange elever er komfortable med å lese på skjerm, og vil uten tvil kjøpe
digitale lærebøker hvis de får velge. Den digitale utgaven bør bli betydelig
billigere, fordi man unngår alle utgifter knyttet til boktrykking, og fordi
digital distribusjon er billig. Digitale bøker kan lagres på en bærbar pc
som elevene har med seg på skolen hver dag. De vil dermed få to åpenbare
fordeler: de sparer penger, og skolesekken blir lettere å bære.
En tredje fordel er at med digitale lærebøker kan dyslektikere og andre som
ønsker det, bruke et talesynteseprogram som gir automatisk opplesning av
teksten, i ønsket hastighet. Dermed erstattes behovet for innleste lydbøker
på kassett, dvd eller cd.
Hvorfor skjer ikke dette? Antakelig fordi forlagene er redde for ulovlig
kopiering, og fordi de mister inntekter fra trykking, distribusjon og salg
av lærebøker på papir.
Er det mulig å sperre for ulovlig kopiering? Elektronisk Forpost Norge mener
at det ikke er mulig, og at privatliv og personvern vil bli skadelidende i
forsøket på å oppnå det. De mener at alternativet til kopibeskyttelse er å
merke det digitale verket med opphavsrett, samt informasjon om hvem som
lovlig kan bruke det. Dermed kan eventuelle kopier føres tilbake til den som
opprinnelig har kjøpt boka, og ulovlig har kopiert den videre. Det blir som
overalt ellers i samfunnet: det er mulig å begå en ulovlig handling, men man
risikerer å bli oppdaget og straffet.
Dersom forlagene skjønner at de må på banen, kan de raskt komme i gang.
Digitale lærebøker kan være tilgjengelig til skolestart 2006, fordi de
foreligger i digitalt format før de trykkes. Dermed er det kun en salgskanal
som mangler, og den bør raskt kunne ordnes.
Nettstedet www.utdanning.ws opplyser i en artikkel at det er liten framgang
for digitale læremidler. Den forrige regjering laget en strategi for
digitale læringsressurser for hele det norske utdanningssystemet. Nå vil
Kunnskapsminister Øystein Djupedal ha planen vurdert på nytt.
Avdelingsdirektør Øystein Johannessen i Kunnskapsdepartementet opplyser
ifølge www.utdanning.ws at den nye strategien blir klar i slutten av april i
år.
Kilder:
http://efn.no/eucd-norge.pdf
http://www.utdanning.ws/templates/udf____12372.aspx
http://odin.dep.no/filarkiv/233915/strategi-U.dir..pdf
http://www.dagsavisen.no/innenriks/article1996937.ece
skolereformen Kunnskapsløftet, mens den tradisjonelle bokproduksjonen går
for fullt. Men hvorfor kommer ikke lærebøkene i digital form i det minste,
samtidig som de utgis i papirutgave?
Mange elever er komfortable med å lese på skjerm, og vil uten tvil kjøpe
digitale lærebøker hvis de får velge. Den digitale utgaven bør bli betydelig
billigere, fordi man unngår alle utgifter knyttet til boktrykking, og fordi
digital distribusjon er billig. Digitale bøker kan lagres på en bærbar pc
som elevene har med seg på skolen hver dag. De vil dermed få to åpenbare
fordeler: de sparer penger, og skolesekken blir lettere å bære.
En tredje fordel er at med digitale lærebøker kan dyslektikere og andre som
ønsker det, bruke et talesynteseprogram som gir automatisk opplesning av
teksten, i ønsket hastighet. Dermed erstattes behovet for innleste lydbøker
på kassett, dvd eller cd.
Hvorfor skjer ikke dette? Antakelig fordi forlagene er redde for ulovlig
kopiering, og fordi de mister inntekter fra trykking, distribusjon og salg
av lærebøker på papir.
Er det mulig å sperre for ulovlig kopiering? Elektronisk Forpost Norge mener
at det ikke er mulig, og at privatliv og personvern vil bli skadelidende i
forsøket på å oppnå det. De mener at alternativet til kopibeskyttelse er å
merke det digitale verket med opphavsrett, samt informasjon om hvem som
lovlig kan bruke det. Dermed kan eventuelle kopier føres tilbake til den som
opprinnelig har kjøpt boka, og ulovlig har kopiert den videre. Det blir som
overalt ellers i samfunnet: det er mulig å begå en ulovlig handling, men man
risikerer å bli oppdaget og straffet.
Dersom forlagene skjønner at de må på banen, kan de raskt komme i gang.
Digitale lærebøker kan være tilgjengelig til skolestart 2006, fordi de
foreligger i digitalt format før de trykkes. Dermed er det kun en salgskanal
som mangler, og den bør raskt kunne ordnes.
Nettstedet www.utdanning.ws opplyser i en artikkel at det er liten framgang
for digitale læremidler. Den forrige regjering laget en strategi for
digitale læringsressurser for hele det norske utdanningssystemet. Nå vil
Kunnskapsminister Øystein Djupedal ha planen vurdert på nytt.
Avdelingsdirektør Øystein Johannessen i Kunnskapsdepartementet opplyser
ifølge www.utdanning.ws at den nye strategien blir klar i slutten av april i
år.
Kilder:
http://efn.no/eucd-norge.pdf
http://www.utdanning.ws/templates/udf____12372.aspx
http://odin.dep.no/filarkiv/233915/strategi-U.dir..pdf
http://www.dagsavisen.no/innenriks/article1996937.ece