er det mulig å ha dysleksi

[b.good]

uten å vite om det ?? kasus: mann, 22 år, ikke dum(bl. a. dyktig
sportsfisker og fluebinder),

men består ingen skriftlige tester: norsk skriftlig på ungdomsskole,
teorieksamen bil, teoridelen av fagbrev
og iq-testen i militæret. stryk over hele linja.

den praktiske delen av kjøreopplæringa hadde han ikke problemer med, men
altså stryk
på den skriftlige delen

kan han ha gått gjennom grunnskolen uten at ev. dysleksi har blitt fanget
opp ??


b

[Marianne Kristiansen]

Post by b.good
kan han ha gått gjennom grunnskolen uten at ev. dysleksi har blitt fanget
opp ??

Ja.
-men det er bare min personlige mening ut fra meget begrenset erfaring.

[b.good]

Post by Marianne Kristiansen

Post by b.good
kan han ha gått gjennom grunnskolen uten at ev. dysleksi har blitt fanget
opp ??

Ja.
-men det er bare min personlige mening ut fra meget begrenset erfaring.

og den som har dysleksi uten å vite om det tror gjerne at det motsatte er
tilfellet ??
det er lærerne og sensorene det er noe feil ved og ikke enselv ??

b

[Marianne Kristiansen]

Post by b.good
og den som har dysleksi uten å vite om det tror gjerne at det motsatte er
tilfellet ??
det er lærerne og sensorene det er noe feil ved og ikke enselv ??

Nei, men lærerne tror at den som har dysleksi er en bråkmaker som ikke
gidder å anstrenge seg, i stedet for å se lenger enn til oppførsel. På den
andre siden var tilfellet _jeg_ tenkte på et mildt tilfelle og teoriprøven
til bil f.eks ble bestått fordi det ble lagt ned ekstra innsats i det. Det
tilfellet du skisserer må være mye mer alvorlig iom at vedkommende strøk
til teoriprøven på bil osv, så jeg synes det ville være veldig rart om
_det_ ikke ble fanget opp i skoleverket.

[Terje Henriksen]

Post by Marianne Kristiansen

Post by b.good
og den som har dysleksi uten å vite om det tror gjerne at det
motsatte er tilfellet ??
det er lærerne og sensorene det er noe feil ved og ikke enselv ??

Nei, men lærerne tror at den som har dysleksi er en bråkmaker som ikke
gidder å anstrenge seg, i stedet for å se lenger enn til oppførsel.
På den andre siden var tilfellet _jeg_ tenkte på et mildt tilfelle og
teoriprøven til bil f.eks ble bestått fordi det ble lagt ned ekstra
innsats i det. Det tilfellet du skisserer må være mye mer alvorlig
iom at vedkommende strøk til teoriprøven på bil osv, så jeg synes det
ville være veldig rart om _det_ ikke ble fanget opp i skoleverket.

En snkel test for dysleksi kunne kanskje være å stave dysleksi?

[Janti]

Post by b.good
uten å vite om det ?? kasus: mann, 22 år, ikke dum(bl. a. dyktig
sportsfisker og fluebinder),
men består ingen skriftlige tester: norsk skriftlig på ungdomsskole,
teorieksamen bil, teoridelen av fagbrev
og iq-testen i militæret. stryk over hele linja.
den praktiske delen av kjøreopplæringa hadde han ikke problemer med, men
altså stryk
på den skriftlige delen
kan han ha gått gjennom grunnskolen uten at ev. dysleksi har blitt fanget
opp ??

Ikke vondt ment, men du snakker vel ikke om deg selv her? En norsksensor
ville kanskje la deg stryke på bakgrunn av teksten din over.

Stikkord: liten bokstav i begynnelsen av setninger, mellomrom foran
spørsmålstegn, manglende mellomrom foran parentes.

Men flott at du forkorter 'eventuelt' riktig (ev.).

Jan

[Rolf Marvin Bøe Lindgren]

Post by b.good
uten å vite om det ?? kasus: mann, 22 år, ikke dum(bl. a. dyktig
sportsfisker og fluebinder),

jeg er ikke sikker på om dysleksi er noe man «har», men uansett: det er
ikke alle dyslektikere som blir fanget opp av systemet.

[Tommy Dale]

det er tragisk å se en ung tilsynelatende kjekk mann;

Tilsynelatende kjekk? Bruker han maske?

pen , slank, velartikulert, tilsynelatende uten problemer, gå rett i
hundene. !!

Du kan så si. Hadde han enda vært mindre pen og litt overvektig, hadde det
ikke vært så farlig.

Tommy

[b.good]

Post by Tommy Dale

pen , slank, velartikulert, tilsynelatende uten problemer, gå rett i
hundene. !!

Du kan så si. Hadde han enda vært mindre pen og litt overvektig, hadde det
ikke vært så farlig.

jodda, like galt selvsagt
men da hadde han kanskje lettere vært fanget opp
og hjulpet ?

b

[Tommy Dale]

Post by b.good

Post by Tommy Dale
Du kan så si. Hadde han enda vært mindre pen og litt overvektig, hadde
det ikke vært så farlig.

jodda, like galt selvsagt
men da hadde han kanskje lettere vært fanget opp
og hjulpet ?

Tja.. om en person jeg merker har problemer med ting som krever lesing, er
pen eller ikke, betyr lite for min vurdering.

Tommy

[HKH]

Post by b.good
uten å vite om det ?? kasus: mann, 22 år, ikke dum(bl. a. dyktig
sportsfisker og fluebinder),
men består ingen skriftlige tester: norsk skriftlig på ungdomsskole,
teorieksamen bil, teoridelen av fagbrev
og iq-testen i militæret. stryk over hele linja.
den praktiske delen av kjøreopplæringa hadde han ikke problemer med, men
altså stryk
på den skriftlige delen
kan han ha gått gjennom grunnskolen uten at ev. dysleksi har blitt fanget
opp ??

Dysleksi (eller lese og skrivevansker som noen kaller det) har med svikt i
auditivt eller visuelt minne, eller begge deler å gjøre. Kort fortalt går
dette ut på hvor mange lyder eller (tegn) hjernen er i stand til å
"rekonstruere".
Klarer en for eksempel ikke å "lagre" mer enn fire-, fem lyder, er en
auditivt svak, og vil en ha problemer med å dekode et sammensatt ord.
Ved visuell svakhet er det ikke uvanlig at bokstaver blir snudd slik at b
blir p også videre.
Andre med bedre greie på dette kan sikkert utfylle...

Dette kan testes, og din venn bør testes.
Teknikken med å lese hele ord, og ikke en og en stavelse har hjulpet mange.

(Hos barn kan lese og skriveproblemer ofte også med manglende samsyn
(kordinasjon mellom øynene) å gjøre (forsvinner gjerne ved 10- 12-års alder
da det ene øye begynner å dominere over det andre). Arter seg gjerne ved at
bokstavene hopper. Manglende samsyn er ikke det samme som dysleksi, men kan
skape vansker med leseinnlæringen, og om det opptrer sammen med dysleksi
forverre problemene. Problemer manglende samsyn skaper kan også dras med inn
i voksen alder(men gjelder neppe din venn), spesielt om det foreligger
dysleksi. Dette finner optiker ut av.)


Hermann

[Bjarte Runderheim]

Post by HKH
Dette kan testes, og din venn bør testes.
Teknikken med å lese hele ord, og ikke en og en stavelse har hjulpet mange.
(Hos barn kan lese og skriveproblemer ofte også med manglende samsyn
(kordinasjon mellom øynene) å gjøre (forsvinner gjerne ved 10- 12-års alder
da det ene øye begynner å dominere over det andre). Arter seg gjerne ved at
bokstavene hopper. Manglende samsyn er ikke det samme som dysleksi, men kan
skape vansker med leseinnlæringen, og om det opptrer sammen med dysleksi
forverre problemene. Problemer manglende samsyn skaper kan også dras med inn
i voksen alder(men gjelder neppe din venn), spesielt om det foreligger
dysleksi. Dette finner optiker ut av.)

Å ha dysleksi er vel det samme som "kan ikke lese videre bra".
Om det er en fysisk, psykisk eller strukturell årsak
er vel egentlig helt andre saker, og overstiger langt
i kompleksitet den avdankede "diagnosen" dysleksi som i
praktsis kan fungere langt mer vill- enn veiledende.

Bjarte

[Janti]

Post by HKH

Post by HKH
Dette kan testes, og din venn bør testes.
Teknikken med å lese hele ord, og ikke en og en stavelse har hjulpet

mange.

Post by HKH
(Hos barn kan lese og skriveproblemer ofte også med manglende samsyn
(kordinasjon mellom øynene) å gjøre (forsvinner gjerne ved 10- 12-års

alder

Post by HKH
da det ene øye begynner å dominere over det andre). Arter seg gjerne ved

at

Post by HKH
bokstavene hopper. Manglende samsyn er ikke det samme som dysleksi, men

kan

Post by HKH
skape vansker med leseinnlæringen, og om det opptrer sammen med dysleksi
forverre problemene. Problemer manglende samsyn skaper kan også dras med

inn

Post by HKH
i voksen alder(men gjelder neppe din venn), spesielt om det foreligger
dysleksi. Dette finner optiker ut av.)

Å ha dysleksi er vel det samme som "kan ikke lese videre bra".
Om det er en fysisk, psykisk eller strukturell årsak
er vel egentlig helt andre saker, og overstiger langt
i kompleksitet den avdankede "diagnosen" dysleksi som i
praktsis kan fungere langt mer vill- enn veiledende.
Bjarte

Jeg har en bror som leser som en reser, og det har han alltid gjort, men når
han skriver, stokker det seg fullstendig. Etter det jeg vet, er det definert
som dysleksi.

Skulle gjerne like å vite om det finnes en definert undergruppe av dysleksi
som han hører inn under.

Jan

[Nora Andersen]

Post by b.good
uten å vite om det ?? kasus: mann, 22 år, ikke dum(bl. a. dyktig
sportsfisker og fluebinder),
men består ingen skriftlige tester: norsk skriftlig på ungdomsskole,
teorieksamen bil, teoridelen av fagbrev
og iq-testen i militæret. stryk over hele linja.
den praktiske delen av kjøreopplæringa hadde han ikke problemer med, men
altså stryk
på den skriftlige delen
kan han ha gått gjennom grunnskolen uten at ev. dysleksi har blitt fanget
opp ??

Jeg synes det er litt raskt å si at man kan ha dysleksi fordi man ikke
består skriftlige prøver. Det kan være andre grunner.

Uten at jeg antyder at vennen din kan ha ADHD, har jeg nettopp lest at mange
med ADHD har lese- og skrivevansker, uten at de har dysleksi av den grunn.
Ikke alle med ADHD er hyperaktive, men alle har oppmerksomhetsproblemer og
konsentrasjonsvansker. For de som ikke har hyperaktivitet, kalles det da
gjerne "ADD" eller "ADHD hovedsaklig uoppmerksom type".

Oppmerksomhetssvikten kan påvirke både grammatikk og skrivefeil, evnen til å
strukturere det man skal formidle, samt evnen til å skille det viktige fra
det som er mindre viktig. Oppmerksomhetssvikten gjør at man ikke alltid
greier å bearbeide informasjon og inntrykk, selv om man absolutt registrerer
det.

Jeg vet ikke om liknende statistikker når det gjelder menn, men kvinner med
ADHD er gjennomsnittlig mer intelligente enn andre på samme alder, fordi de
har måttet bruke så mange kompenseringsteknikker for å greie seg med sin
lille funskjonssvikt.

Jeg tror det er mange menn som ikke blir diagnosistert, fordi man ikke
tenker ADHD hvis det ikke er hyperaktivitet og mangel på kontroll.

[b.good]

Post by Nora Andersen

Post by b.good
uten å vite om det ?? kasus: mann, 22 år, ikke dum(bl. a. dyktig
sportsfisker og fluebinder),
men består ingen skriftlige tester: norsk skriftlig på ungdomsskole,
teorieksamen bil, teoridelen av fagbrev
og iq-testen i militæret. stryk over hele linja.
den praktiske delen av kjøreopplæringa hadde han ikke problemer med, men
altså stryk
på den skriftlige delen
kan han ha gått gjennom grunnskolen uten at ev. dysleksi har blitt fanget
opp ??

Jeg synes det er litt raskt å si at man kan ha dysleksi fordi man ikke
består skriftlige prøver. Det kan være andre grunner.
Uten at jeg antyder at vennen din kan ha ADHD, har jeg nettopp lest at
mange med ADHD har lese- og skrivevansker, uten at de har dysleksi av den
grunn. Ikke alle med ADHD er hyperaktive, men alle har
oppmerksomhetsproblemer og konsentrasjonsvansker. For de som ikke har
hyperaktivitet, kalles det da gjerne "ADD" eller "ADHD hovedsaklig
uoppmerksom type".
Oppmerksomhetssvikten kan påvirke både grammatikk og skrivefeil, evnen til
å strukturere det man skal formidle, samt evnen til å skille det viktige
fra det som er mindre viktig. Oppmerksomhetssvikten gjør at man ikke
alltid greier å bearbeide informasjon og inntrykk, selv om man absolutt
registrerer det.
Jeg vet ikke om liknende statistikker når det gjelder menn, men kvinner
med ADHD er gjennomsnittlig mer intelligente enn andre på samme alder,
fordi de har måttet bruke så mange kompenseringsteknikker for å greie seg
med sin lille funskjonssvikt.
Jeg tror det er mange menn som ikke blir diagnosistert, fordi man ikke
tenker ADHD hvis det ikke er hyperaktivitet og mangel på kontroll.

det som er viktig her kan være om det er mulig å finne ut av
hvorfor han ikke forstår spørsmål av skriftlig art,
eller hvorfor han stryker på alt av skriftlige prøver,
men ellers virker intellektuelt oppegående

b

[Nora Andersen]

Post by b.good
det som er viktig her kan være om det er mulig å finne ut av
hvorfor han ikke forstår spørsmål av skriftlig art,
eller hvorfor han stryker på alt av skriftlige prøver,
men ellers virker intellektuelt oppegående

Du kan undre så mye du vil. Men det greieste er å kontakte en logoped og få
en utredning? Hvis det ikke skulle vise seg å være dysleksi, kan du jo se
på http://www.adhdguide.no/ om vennen kan passe inn der? Siden er laget av
Sverre Hoem, psykolog, som har skrevet en bok om ADHD for voksne.

Typiske trekk ved ADHD hos voksne http://www.adhdguide.no/symptomer.html

Denne symptomlista gir etter min mening et mye bedre inntrykk av hva
voksenlivets ADHD egentlig dreier seg om enn det de offisielle
diagnosekriteriene klarer. Jeg har oversatt den fra de to amerikanske ADHD
ekspertene Edward Hallowell og John Ratey (1994).

OBS! OBS! Du kan ikke bruke denne symptomlista til å sette diagnose på deg
selv eller andre. Diagnose krever ALLTID undersøkelse hos lege eller
psykolog.

Husk dessuten at hvert enkelt punkt bare er typisk for ADHD dersom den
beskrevne atferden forekommer i mye større grad enn hos andre.

1. Egenopplevelse av underyting

2. Vansker med å organisere livet sitt og med å administrere seg selv

3. Kronisk problem med igangsetting, stadige utsettelser

4. Mange samtidige prosjekter (men få som noengang fullføres)

5. Tendens til å si ting uten å ha tenkt seg om

6. Søker mot det nye og det spennende (eller stimulusrike)

7. Liten evne til å tåle kjedsomhet

8. Lett distraherbar

9. Ofte kreativ og intelligent (ikke et symptom, men et assosiert trekk)

10. Problemer med å følge vanlig framgangsmåte

11. Utålmodighet

12. Impulsivitet - enten verbalt eller gjennom handling

13. Opphengt i unødige bekymringer (i den grad at virkelige farer
neglisjeres)

14. Kronisk usikkerhet

15. Humørsvingninger - særlig når ikke umiddelbart engasjert i en person
eller et prosjekt

16. Rastløshet

17. Tendens til avhengighet (rusmidler, pengespill, shopping, overspising,
arbeid, trening)

18. Kronisk problem med selvfølelse

19. Dårlig evne til selvobservasjon

20. Famileforkomst av ADHD, bipolar lidelse, depresjon, rusmisbruk eller
andre tilstander preget av manglende impulskontroll.



Tilleggsvansker http://www.adhdguide.no/tilleggsvansker.html

Over halvparten av alle voksne med ADHD har en eller flere
tilleggsdiagnoser. De vanligste er

* depresjon
* angst
* lese- og skrivevansker
* rusproblemer
* antisosial atferd
* tics

[HKH]

Post by Nora Andersen

Post by b.good
det som er viktig her kan være om det er mulig å finne ut av
hvorfor han ikke forstår spørsmål av skriftlig art,
eller hvorfor han stryker på alt av skriftlige prøver,
men ellers virker intellektuelt oppegående

Du kan undre så mye du vil. Men det greieste er å kontakte en logoped og
få en utredning? Hvis det ikke skulle vise seg å være dysleksi, kan du jo
se på http://www.adhdguide.no/ om vennen kan passe inn der? Siden er
laget av Sverre Hoem, psykolog, som har skrevet en bok om ADHD for voksne.
Typiske trekk ved ADHD hos voksne http://www.adhdguide.no/symptomer.html
Denne symptomlista gir etter min mening et mye bedre inntrykk av hva
voksenlivets ADHD egentlig dreier seg om enn det de offisielle
diagnosekriteriene klarer. Jeg har oversatt den fra de to amerikanske ADHD
ekspertene Edward Hallowell og John Ratey (1994).
OBS! OBS! Du kan ikke bruke denne symptomlista til å sette diagnose på deg
selv eller andre. Diagnose krever ALLTID undersøkelse hos lege eller
psykolog.
Husk dessuten at hvert enkelt punkt bare er typisk for ADHD dersom den
beskrevne atferden forekommer i mye større grad enn hos andre.
1. Egenopplevelse av underyting
2. Vansker med å organisere livet sitt og med å administrere seg selv
3. Kronisk problem med igangsetting, stadige utsettelser
4. Mange samtidige prosjekter (men få som noengang fullføres)
5. Tendens til å si ting uten å ha tenkt seg om
6. Søker mot det nye og det spennende (eller stimulusrike)
7. Liten evne til å tåle kjedsomhet
8. Lett distraherbar
9. Ofte kreativ og intelligent (ikke et symptom, men et assosiert trekk)
10. Problemer med å følge vanlig framgangsmåte
11. Utålmodighet
12. Impulsivitet - enten verbalt eller gjennom handling
13. Opphengt i unødige bekymringer (i den grad at virkelige farer
neglisjeres)
14. Kronisk usikkerhet
15. Humørsvingninger - særlig når ikke umiddelbart engasjert i en person
eller et prosjekt
16. Rastløshet
17. Tendens til avhengighet (rusmidler, pengespill, shopping, overspising,
arbeid, trening)
18. Kronisk problem med selvfølelse
19. Dårlig evne til selvobservasjon
20. Famileforkomst av ADHD, bipolar lidelse, depresjon, rusmisbruk eller
andre tilstander preget av manglende impulskontroll.
Tilleggsvansker http://www.adhdguide.no/tilleggsvansker.html
Over halvparten av alle voksne med ADHD har en eller flere
tilleggsdiagnoser. De vanligste er

Det er selvfølgelig mange grunner til at folk har problemer med å oppfatte
tekst. Dysleksi kan være en av de-:)


HKH

[Bjarte Runderheim]

Post by HKH

Post by Nora Andersen
1. Egenopplevelse av underyting
2. Vansker med å organisere livet sitt og med å administrere seg selv
3. Kronisk problem med igangsetting, stadige utsettelser
4. Mange samtidige prosjekter (men få som noengang fullføres)
5. Tendens til å si ting uten å ha tenkt seg om
6. Søker mot det nye og det spennende (eller stimulusrike)
7. Liten evne til å tåle kjedsomhet
8. Lett distraherbar
9. Ofte kreativ og intelligent (ikke et symptom, men et assosiert trekk)
10. Problemer med å følge vanlig framgangsmåte
11. Utålmodighet
12. Impulsivitet - enten verbalt eller gjennom handling
13. Opphengt i unødige bekymringer (i den grad at virkelige farer
neglisjeres)
14. Kronisk usikkerhet
15. Humørsvingninger - særlig når ikke umiddelbart engasjert i en person
eller et prosjekt
16. Rastløshet
17. Tendens til avhengighet (rusmidler, pengespill, shopping, overspising,
arbeid, trening)
18. Kronisk problem med selvfølelse
19. Dårlig evne til selvobservasjon
20. Famileforkomst av ADHD, bipolar lidelse, depresjon, rusmisbruk eller
andre tilstander preget av manglende impulskontroll.

Det er selvfølgelig mange grunner til at folk har problemer med å oppfatte
tekst. Dysleksi kan være en av de-:)

En hovedgrunn til at barn i barneskolen ikke klarer å oppfatte løpende tekst
kan være at de rett og slett ikke kjenner betydningen til en hel del av
ordene
som brukes.

Det er gått av moten i skolen å forklare hva norske ord betyr:

Delvis er det en konsekvens av pluralismeforkjempernes slagord;
"Det fins ingen fasit, min mening er like god som din",

og delvis er det en konsekvens av demokratiforkjempernes slagord;
"La oss ta en avstemning på det".

Bjarte