Om det ikke nødvendigvis kreves mer, så er det i hverfall andre ting
som kreves. På en hjemmeeksamen med tilgang til PC er det f.eks
narturlig å evaluere evenen til å skirve en oversiktlig og
veldisponert rapport.
I disipliner som videoproduksjon, billedredigering, webdesign,
programmering mv, er det ganske opplagt at tradisjonell 3-8 timers
eksamen uten hjepemidler ikke er særlig relevant.
Enkelte matematiske disipliner som kun kan løses ved hjelp av
simulering, må en ha tilgang til kraftige datamaskiner for å løse.
Dersom en er 3 mennesker som må sove på skift for å bli ferdige i
tide og har ulike styrker og meninger om hvordan en skal jobbe, er det
en utfordring å samarbeide på best mulig måte.
Summa sumarum er ikke dette en erstatning, men et suplement til andre
eksamensformer, avhengig av fagområde og hva en ønsker å teste.
Det er f.eks neppe hensiktsmessig å avholde en eksamen i matematisk
analyse med hjelpemidler som viser en hvordan en går frem i selve
beregningen og utledningen og drøftingen av formlene.
Øystein